当地时间4月27日，菲律宾众议院高级副议长、前总统格洛丽亚-马卡帕加尔·阿罗约(Gloria Macapagal-Arroyo)提议用她称之为K+10+2的概念取代现如今的K-12教育计划。
该法案的解释性说明写道：“该法案旨在用一个涵盖幼儿园至12年教育的‘K+10+2’计划取代目前正在实行的K-12教育计划。该计划涵盖幼儿园义务教育和10年基础教育，对于那些希望进入会计、工程、法律、医学等专业学位学习的人来说，还需要增加两年的中学后、大学前教育。”
目前的K-12系统是由阿罗约的继任者，已故前总统贝尼尼奥-阿基诺三世(Benigno S. Aquino I)引入的。
在第7893号众议院法案中，阿罗约回顾了K-12的理由，该法案有其批评者的一部分。
她表示：“国家的基础教育计划中增加了11年级和12年级，假设多了两年，高中(SHS)毕业生应该能够立即找到工作，或者在选择不上大学的情况下建立自己的企业。不幸的是，市场的现实似乎是，私营部门仍然倾向于雇用学院或大学毕业生，而不是那些完成K-12课程的人。”
阿罗约引用了菲律宾发展研究所(PIDS)2020年12月的一项研究，该研究称，每五个高中毕业生中只有一个进入劳动力市场，其余的人选择继续接受教育。
她表示：“传闻表明，他们在意识到私营部门更愿意雇用大学毕业生后，选择继续接受教育。”
菲律宾发展研究所的研究进一步显示，在劳动力市场上，与10年级或大学二年级毕业生相比，高中毕业生没有明显的优势或劣势。
此外，阿罗约表示，2022年Pulse Asia的一项调查显示，44%的菲律宾人表示他们对K-12年级的系统不满意。
她表示：“从K到12计划未能为其毕业生提供所承诺的优势，加剧了额外两年的基础教育给家长和学生带来的额外负担，她引用了对当前教育系统的通常批评。在菲律宾这样一个贫困发生率为18%的国家，应该有一个选择，让年轻人在四年高中毕业后尽快从基础教育毕业，这样他们就可以在农场或微型企业中帮助他们的父母。”
阿罗约继续解释其计划中的+2 计划。她表示：“如果他们想继续接受专业教育，这时他们可以通过在高中毕业后接受两年的大专或大学预科教育来为自己做准备，以提高他们在大学或学院取得成功的机会，并进而获得专业执照。鉴于上述情况，恳请立即批准该法案。”
根据该法案，强化基础教育计划包括至少一(1)年的幼儿园教育、六(6)年的小学教育和四(4)年的中学教育，依次进行。但应再有两(2)年的中学后、大学前教育，作为专业学位学习的准备。
拟议的修订进一步写道：“中等教育是指义务基础教育的第三阶段。它包括四(4)年的高中教育。”这修改了法律对中等教育的现行定义，即“指义务基础教育的第三阶段。它包括四(4)年的初中教育和两(2)年的高中教育”。
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