这是人权委员会(CHR)最近一份情况报告的主要调查结果之一，该报告试图强调新毕业生在大流行后常态下面临的紧迫挑战。
该报告还提供了“大流行一代”或第一批在成长期经历大流行学习的学生所面临困难的第一批快照之一。
其调查结果来自与国家政府官员、未来雇主、学校教师、行政人员和校长以及青年的焦点小组讨论。
其中，它发现新毕业生在进入工作场所时往往会经历“文化冲击”，“因为他们的期望与学校所教的不同。”
一位接受报告采访的雇主发现他们缺乏软技能。
“虽然 K-to-12 计划假定为 SHS（高中）毕业生提供能力和技能，不仅是为了进一步的学习，也是为了就业，但没有太多关注发展他们的生活和软技能，因为雇主参与者证明，在工作场所同样重要。”报告指出。
竞争激烈
根据菲律宾雇主联合会 (Ecop) 的说法，大部分通过虚拟学习完成学业的应届毕业生很难找到工作，这不仅是因为他们认为由于在线设置的限制而缺乏技能，而且还因为经济重新开放后劳动力市场激烈竞争的结果，
Ecop 总裁 Sergio Ortiz-Luis Jr. 在周二接受询问者采访时表示，公司正在优先考虑重新雇用以前被解雇的员工，这给新毕业生增加了更多竞争。
“如果这个职位有很多申请人，雇主更喜欢那些已经有经验的人。”他指出。
在培训方面，Ortiz-Luis 表示，那些以面对面的方式完成高等教育的人可能有优势，因为以传统方式促进学习已被证明是有效的。
他解释说，这种设置还可以让学生培养社交技能，这被认为是在专业领域导航所必需的。
系统性问题
许多政府项目，如教育部 (DepEd) 的替代学习系统和 Oplan Tawid，以及技术教育和技能发展管理局 (Tesda) 的青年项目和倡议“都专注于提供基础教育和技能培训，而不是发展有效的沟通、团队合作和批判性思维。”根据 CHR 报告。
报告称，许多毕业生还“缺乏就业准备”，大多数学生也不得不进行虚拟实习。
因此，他们在网上学到的许多技能“无法转化为实际操作。”它补充说。
一位接受采访的农科生分享说，他们本该上课协助生猪分娩，“但现在一切都上网了，本来应该人工协助的，他们只是看着教授引导生猪分娩。猪的交付。
应届毕业生也错过了了解职位空缺以及如何申请的重要机会。
在大流行之前，学校经常举办迎新和招聘会，但随着远程工作成为一种趋势，许多人“缺乏对如何申请工作的认识，因为他们没有足够的信息或难以找到信息”。
师资不匹配
大部分情况都源于系统性挑战，例如教师能力与高中课程不匹配。
例如，该研究的一位参与者指出，他们所在机构的 K-12 课程中的生物学科目被删除，因为该科目是由一位同时也是菲律宾专业的英语老师教授的。
此外，许多公立学校和州立大学缺乏职业指导计划，这些计划可以帮助学生辨别出适合他们的正确道路。
即使在有此类课程的学校，这些课程本应在 7 年级开设，但通常在 10 年级开设。
报告称，一些项目和课程也不一定与可用的工作相匹配，并援引一位为该报告接受采访的政治学专业的学生说，她只是后来才知道政治学毕业生的工作机会很少。
报告指出，许多雇用 K-12 毕业生（或提前离职者）的雇主通常来自业务流程外包、呼叫中心公司和中小型企业。尽管如此，这些公司通常更喜欢拥有学士学位的人。
建议
CHR 建议国家政府与私营部门的行业和人力资源主管建立更多的伙伴关系，以便学生和毕业生可以轻松地找到工作机会。
高等教育委员会、教育部和 Tesda 以及学校和学院也应该审查 K-12 计划并“考虑教师的能力及其资源。”
它还建议各机构审查课程，使其与行业需求保持一致，并解决基础教育层面的问题。
最后，它要求国家政府对 K-12 毕业生及其从学校到工作的过渡经历进行追踪研究，以更好地了解需要做些什么来装备学生。
劳动力市场一直在从大流行中缓慢复苏，尽管更多菲律宾人加入劳动力大军，但菲律宾 2 月份的失业率与 1 月份相比仍保持在 4.8% 的水平。
国家统计员丹尼斯·马帕在新闻发布会上说，2月份，菲律宾参与劳动力市场的人数达到5127万人，比去年同期增加267万人，环比增加155万人。
“增加的参与者中有很大一部分确实找到了工作，”马帕说。
相反的看法
智库 Ibon Foundation 的执行董事 Sonny Africa 不这么认为。
“劳动力市场既没有‘稳步复苏’，也没有‘稳定表现’，”他说，并指出虽然菲律宾就业人数有所增加，但其中三分之二是为家庭做无偿工作，其余三分之一是非正式工作自主就业。
“在创纪录的 480 万，现在有更多的无薪家庭工人，而不是为政府或国有企业工作的 460 万，”非洲说。
他补充说，无薪家庭工人应算作失业。
劳工团体还指出，工人们仍在因通货膨胀和合同工而步履蹒跚。
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